¿La buena noticia? Hay disponibles diversas herramientas de IA potentes, gratuitas o de bajo costo. Utilizadas de forma adecuada, estas herramientas pueden funcionar como asistentes virtuales que facilitan un trabajo periodístico más rápido, preciso e innovador.

A continuación, se presenta una serie de herramientas de IA que los periodistas pueden usar para transcribir entrevistas, traducir textos, doblar videos y más. Como con toda IA, es esencial verificar el trabajo que producen, ya que pueden cometer errores.

Transcripción

• Otter.ai ofrece un plan gratuito generoso con 300 minutos mensuales. Puede generar notas en tiempo real de reuniones, incluyendo resúmenes e identificación de los oradores. También se integra de forma fluida con plataformas de videoconferencia como Zoom y Google Meet.
• Whisper, de OpenAI, es una herramienta de reconocimiento automático de voz (ASR) que puede transcribir y traducir audio que no esté en inglés al inglés. Ha sido entrenada con un amplio conjunto de datos multilingües, lo que le permite admitir numerosos idiomas y manejar con eficacia voces profundas o con acento. Se puede instalar gratis para uso sin conexión.
• Google Recorder es una herramienta móvil diseñada para capturar audio y transcribirlo en tiempo real en dispositivos Pixel. Funciona sin conexión a internet, permite buscar por palabras clave y ofrece opciones para editar y compartir transcripciones. Está disponible de forma gratuita en dispositivos Google Pixel.

Traducción

• Google Translate, veterano en el sector, admite una amplia variedad de idiomas y múltiples métodos de entrada, como texto, voz, escritura a mano e imágenes. Gracias a su integración con Android, Chrome y Google Lens, sigue siendo una de las herramientas de traducción con IA más accesibles y versátiles del mundo. Es gratuita.
• DeepL es un software de traducción automática desarrollado en Alemania, muy valorado por su calidad en la traducción automática. Aunque ofrece una selección de idiomas más limitada que Google Translate, es apreciado por lingüistas por su atención al matiz y al tono. Cuenta con interfaz web y acceso por API, por lo que es apropiado para periodistas y empresas. Es gratuito, con planes pagos desde US$8,74 mensuales.

Doblaje

• Dubverse es una herramienta de doblaje de video que traduce y pone voz a videos en más de 60 idiomas utilizando voces sintéticas realistas. Incluye generación de subtítulos, clonación de voz y sincronización labial, lo que permite crear contenido multilingüe de forma rápida y eficiente. Tiene una versión gratuita básica y planes pagos desde US$9 mensuales.
• Heygen genera videos de alta calidad a partir de texto, usando avatares personalizados o de su biblioteca. Ofrece doblaje multilingüe, clonación de voz y sincronización labial, facilitando la producción rápida de contenido localizado. Tiene uso básico gratuito y planes pagos desde US$29 mensuales.

Video

• Lumen5 puede convertir entradas de blog, comunicados de prensa y otros textos en videos visualmente atractivos con colores, tipografías y estilos de marca. Ideal para contenido promocional en redacciones o videos explicativos. Es gratuito, con planes pagos desde US$19 mensuales.
• Invideo ofrece plantillas prediseñadas para Instagram, Facebook, YouTube Shorts y TikTok, entre otras plataformas. Es excelente para producir resúmenes de noticias atractivos y compartibles. Es gratuito en su versión básica y cuenta con planes pagos desde US$28 mensuales.
• Pictory es útil para reutilizar contenido de video. Puede convertir videos largos, como entrevistas o seminarios web, en clips breves con subtítulos, ideales para redes sociales. Ofrece una prueba gratuita de 14 días y planes desde US$19 mensuales.
• Wisecut es ideal para videos breves. Puede eliminar silencios, agregar subtítulos y sugerir música. Es muy útil para transformar entrevistas o conferencias de prensa en clips para redes sociales. Tiene prueba gratuita y planes pagos desde US$10 mensuales.
• CapCut es gratuito y fácil de usar, con funciones de IA para eliminar fondos, convertir texto a voz, añadir transiciones y efectos populares en TikTok, entre otras opciones. Los planes pagos comienzan en US$9,99 mensuales.
• Veed.io ofrece subtitulado, traducción, grabación de pantalla y plantillas de marca. Es apropiado para crear paquetes de noticias pulidos o videos explicativos. Es gratuito en su versión básica y cuenta con planes pagos desde US$12 mensuales.

Generador de voces

• Play.ht permite generar voces personalizadas con IA que se alinean con la marca o imitan el estilo de un periodista, asegurando una narración uniforme. Ofrece prueba gratuita para probar sus funciones.
• ElevenLabs brinda síntesis de voz expresiva y de alta calidad, con control sobre tono, ritmo y estilo, ideal para narrativas impactantes o documentales. Gratis para uso básico, con planes pagos desde US$5 al mes.
• Artlist cuenta con una amplia biblioteca de voces y música de fondo categorizada por género, estado de ánimo y aplicación. Planes desde US$9,99 al mes.

Generación de imágenes

• Leonardo.ai es excelente para producir ilustraciones realistas, arte conceptual o gráficos noticiosos personalizados con apariencia profesional para noticias de última hora. Gratis para uso básico, con planes pagos disponibles.
• Ideogram se usa principalmente para logotipos y diseños centrados en texto. Útil para crear logos de programas, títulos de secciones o gráficos para redes con texto personalizado integrado. Gratis para uso básico, con planes pagos desde US$7 al mes.
• Playground genera imágenes de retratos estilizados y de alta calidad, útiles para ilustraciones de reportajes, reconstrucciones ficticias o arte editorial. Gratis para uso básico, con planes pagos desde US$12 al mes.

Fuente: Crónica Viva

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La Casa de la Soberanía Miguel d’Escoto Brockmann de la UNAN-Managua tiene el honor de invitarle a la Ceremonia de Apertura de la Cátedra Universitaria en Cooperación Genuina 2026.

Día: miércoles, 25 de febrero de 2026

Hora: 10:00 a.m.

Local: Auditorio Héroes de la Paz, RURD

En vivo vía Microsoft Teams y YouTube

Con visión estratégica y compromiso la Casa de la Soberanía Miguel d’Escoto Brockmann, realizó la clausura de la Cátedra Universitaria en Cooperación Genuina, en el Auditorio Héroes de la Paz de la UNAN Managua. En este espacio se presentó una síntesis de los siete encuentros desarrollados durante 2025, en los que se abordaron temas fundamentales para el modelo educativo y social del país, como la Cruzada Nacional de Alfabetización, el Modelo de Salud Familiar y Comunitario, el cooperativismo y el fortalecimiento de la cultura nicaragüense.

Durante la jornada, Herman Van de Velde expuso los Retos y Desafíos para 2026, destacando la necesidad de seguir promoviendo una Cooperación Genuin,a ética y horizontal, orientada al desarrollo humano, la justicia social y la construcción colectiva del conocimiento.

La Inteligencia Artificial (IA) se ha instalado en nuestro día a día profesional y cotidiano. Predictiva o generativa nos está ayudando a modificar, enriquecer y transformar rutinas y procesos. Estos cambios llegan unidos a desafíos y debates éticos cada vez más complejos. Pero también traen soluciones y oportunidades que nunca antes habíamos imaginado. En todos los casos, emerge la necesidad de potenciar la transferencia y la divulgación para construir otra narrativa, menos distópica y más constructiva, sobre este desarrollo tecnológico. Sin olvidar sus interrogantes y problemas, tenemos hoy la oportunidad de hacer una pedagogía más completa, humanista y crítica de lo que es y no es la Inteligencia Artificial. Para ello, el trabajo de transferencia y comunicación más allá del ámbito académico es imprescindible. Se requieren de nuevos formatos, entregables y acciones que acerquen la academia a los registros, los diálogos y los lenguajes de la sociedad en su conjunto. A continuación, se presentan dos proyectos que, en el campo de la IA y otras tecnologías vinculadas con el periodismo, tratan de hacerlo.

Dos proyectos para repensar el futuro desde el presente

El proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” (Referencia PID2023-149759OB-I00) es una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de «Proyectos de generación de conocimiento» y actuaciones para la formación de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023.

 El Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, junto a varias universidades españolas y un ecosistema de entidades e iniciativas colaboradoras, impulsa este proyecto bajo el liderazgo, como Investigador Principal (IP), de Santiago Tejedor. La iniciativa cuenta con la participación de investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad Valladolid y la Universidad Abad Oliva CEU de Barcelona. El proyecto parte de la necesidad de que los medios en España y la región iberoamericana en su conjunto implementen directrices, estrategias y hojas de ruta que fomenten el uso de la IA para mejorar la producción y promoción de contenidos informativos. Con relación a ello, a pesar del gran volumen de títulos publicados, sigue siendo crucial contar con un mayor acervo de materiales que generen pautas y recomendaciones orientadas a transformar y resolver problemas del sector periodístico desde una perspectiva transversal y holística. El objetivo es redefinir, adaptar y mejorar el periodismo mediante la adopción de: recursos, herramientas, procesos y rutinas derivadas de las posibilidades de los nuevos avances tecnológicos de la IA.

El proyecto pretende generar una cartografía multimedia e interactiva con iniciativas a nivel mundial que han implementado la IA en algunas de las etapas del proceso de generación de contenidos informativos. Además, se prevé la construcción de un catálogo de estudios de casos y experiencias de éxito, así como un acervo de infografías, mapas conceptuales, cápsulas audiovisuales y otros entregables. La iniciativa, que desarrolla un amplio número de entrevistas a expertos, generará un libro blanco dirigido al conjunto de la ciudadanía, especialmente, a periodistas y comunicadores. Por otro lado, en el ámbito académico, se ha planificado la presencia en congresos nacionales e internacionales, así como la publicación de artículos y capítulos de libros. Junto a ello, el proyecto ha diseñado una gran estrategia mediática mediante noticias, reportajes, crónicas y entregables sonoros y audiovisuales en diferentes formatos.  

Junto a este proyecto, la Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

La IA como objeto de estudio insoslayable

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Tomado de Insurgencia Magisterial

Nuestro equipo de ÁBACOenRed (VIdA) estuvo presente en #PALEvidenceForActionForum, un evento que reunió voces globales para compartir aprendizajes, innovaciones y enfoques prácticos que mejoran los resultados del aprendizaje fundacional. Ttambién se celebró el 10mo aniversario de PAL Network y se presentó el Informe ICAN-ICAR 2025.

Ya inició el levantamiento de datos de ICAN ICAR. Las dos primeras jornadas de trabajo se llevaron a cabo el 6 y 7 de septiembre de 2025 en el que las/os voluntarias/os de las Escuelas Normales de Formación Superior visitaron más de 3000 hogares para aplicar ejercicios sobre lenguaje y matemáticas a niñas y niños de entre 5-16 años. Todo ello como parte del proyecto ICAN ICAR apoyado por PAL Network y en coordinación con MINED – Dirección de Formación Docente en Nicaragua.

Del 29 de agosto al 03 de septiembre de este año 2025 se desarrollaron las Capacitaciones Regionales de ICAN ICAR en las 8 Escuelas Normales de Formación Superior de Nicaragua. Se capacitaron a más de 500 voluntarios y voluntarias que participarán en el levantamiento de datos de ICAN ICAR con familias y niñez de 5-16 años en 361 localidades de 64 municipios de nuestro país.

Como parte de los preparativos de ICAN ICAR 2025 se desarrollaron capacitaciones regionales a quienes van a capacitar a voluntarios/as. ICAN ICAR se trabajará con estudiantes normalistas y docentes de las 8 Escuelas Normales de Formación Superior de Nicaragua que encuestarán a familias nicaragüenses para conocer las habilidades básicas de lenguaje y matemática de nuestra niñez entre 5-16 años.

Entre abril y agosto del presente año 2024 se está desarrollando el proceso de Evaluación Final de PAL-ELANA financiado por Red PAL.

En la evaluación se aplicaron protocolos orientados en la capacitación a voluntarias/os para garantizar que los datos obtenidos fuesen sólidos, equitativos, inclusivos y fáciles de entender y actuar. Por ello, el trabajo de las Escuelas Normales de Formación Superior, con sus estudiantes, docentes y dirección es fundamental para garantizar la calidad en la captura de los datos.

Se visitaron 60 comunidades en cada uno de los municipios. La meta era visitar 1200 hogares en cada municipio.

El trabajo de campo inició en el municipio de San Dionisio, Matagalpa el día 06 de julio, contando con la participación de 263 entre estudiantes, acompañantes y asesores pedagógicos de la delegación municipal.

Luego se hizo el trabajo en San Ramón, Matagalpa el día 23 de junio, en el que participaron 265 voluntarias/os entre estudiantes y acompañantes.

En el municipio de Matagalpa el trabajo se realizó el 07 de julio contando con la participación de 255 voluntarios/as entre estudiantes y acompañantes y con 18 directores/as de la delegación municipal de Matagalpa.

Estudiantes normalistas, organizados en parejas y en la medida de lo posible acompañados por docentes (en algunos casos por asesores o directores) se desplegaron a los territorios visitando hogares y aplicando ejercicios a niñas/os de entre 4 y 10 años con tabletas. También entrevistaron a las personas adultas en el hogar.

Estamos sumamente agradecidas/os con su Comunidad Educativa, especialmente la Dirección también. Sin su cooperación genuina, este trabajo sería imposible realizarlo con esta calidad.