Estas técnicas, y otras similares, son útiles para generar un envolvimiento mayor de los estudiantes en la materia. Fomentan destrezas de escuchar activamente y logran que más individuos participen en discusiones de clase.
Los estudiantes también aprenden a resumir los puntos de vista de los demás. Cuando los estudiantes expresan y justifican sus propias opiniones y aprenden a responder con empatía a las ideas de los demás, están comenzando a usar algunas de las habilidades más importantes que requiere el pensamiento crítico.

Hay una frase que se atribuye a John Lennon “Un sueño que sueñas solo, es
solo un sueño… un sueño que sueñas con alguien es una realidad” y aquí
él ya nos recuerda la importancia del soñar juntas/os, de compartir nuestros
anhelos, de construir proyectos compartidos ya que así habrá muchas más
posibilidades de conseguir lo que deseamos y soñamos.

Este trabajo tiene como propósito efectuar un estudio de los fundamentos teóricos que soportan el aprendizaje cooperativo.