Cecilia Paulina Braslavsky (1952-2005) fue una pedagoga y consultora internacional en enseñanza nacida en la Argentina. Titular de la cátedra de Historia General de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Coordinadora Educacional de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Directora de la Oficina Internacional de la Educación de la Unesco.
Fue hija de Berta Perelstein de Braslavsky (1913-2008), otra destacada educadora argentina.
Cecilia Braslavsky se recibió en 1973 de Licenciada en Ciencias de la Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Comenzó a ejercer la docencia en la Universidad de Río Cuarto, pero poco después recibió una beca y se trasladó a la República Democrática Alemana, donde obtuvo su doctorado en Filosofía en la Universidad deLeipzig.
En 1981 regresó a la Argentina integrándose al plantel académico de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Restablecida la democracia en Argentina el 10 de diciembre de 1983, se desempeñó desde el ciclo lectivo siguiente como profesora en la Universidad de Buenos Aires donde obtuvo la titularidad de la cátedra de Historia General de la Educación en la Facultad de Filosfía y Letras. Integró también el cuerpo de investigadores públicos del CONICET.
Entre 1984 y 1992 se desempeñó coordinadora educacional de la FLACSO, reemplazando en el cargo al educador Juan Carlos Tedesco. En ese períodoBraslavsky se destacó en el Congreso Pedagógico de 1988 convocado por el presidente Raúl Alfonsín, defendiendo la necesidad de generalizar la escuela y la enseñanza pública igualitaria y laica.
En 1993, cuando en Argentina se realizó el proceso de reforma educativa,Braslavsky fue designada por el gobierno del presidente Carlos Menem, como coordinadora del Programa Argentino de Contenidos Básicos, es decir aquellos contenidos que deben estar presentes en todas las escuelas del país. Los resultados del trabajo de Braslavsky constituyeron la base de la Ley Federal de Educación que el Parlamento sancionó en 1993.
En 1994 fue designada Directora General de Investigación Educacional del Ministerio de Educación. Luego de dejar la función pública, ingresó al Instituto Internacional de Planeamiento Educativo. En julio de 2000 ganó el concurso internacional para asumir como Directora de la Oficina Internacional de la Educación de la UNESCO, reemplazando nuevamente en el cargo al educador Juan Carlos Tedesco, a quien también había sucedido en laFLACSO.
Cecilia Braslavsky concentró su atención en los aspectos igualitarios ydiscriminatorios en los procesos educativos, siendo una apasionada defensora de la escuela pública. En la década de 1990 creó el concepto de “fragmentación”, para referirse precisamente a la existencia de escuelas diferenciadas para ciudadanos de primera y ciudadanos de segunda.
Una escuela inteligente es aquella capaz de formularse buenas preguntas habiendo asumido el desafío de formar sujetos competentes con identidades múltiples y solventes. En consecuencia, es posible presuponer que es más inteligente una escuela que rechaza las soluciones estereotipadas que puso en práctica durante un largo período de su historia, porque detecta problemas que no están bien resueltos, que aquella que no los detecta y sigue cumpliendo con sus actividades de manera rutinaria. Del mismo modo, se puede pensar que es más inteligente una institución educativa que resiste reflexivamente alternativas nuevas que no comprende, que otra que asume cualquier propuesta sin formularse preguntas.
Falleció el 1 de junio de 2005, con sólo 53 años, afectada por un cáncer de útero. A su muerte, su marido, Gustavo Cosse, y su hija Camila donaron su biblioteca personal a la Biblioteca del Maestro, ubicada en el Palacio Pizzurno de la Ciudad de Buenos Aires.