Con nuestro proyecto VIdA participamos en el movimiento del Sur Global de la Red PAL (@PalnetworkHG) (https://www.facebook.com/palnetworkHQ), en esta ocasión con el proyecto ELANA (Early Language & Literacy and Numeracy Assessment) – Pilotaje 1 … Aquí fotos del trabajo de campo, trabajando con 649 niñas/os de entre 4 y 10 años del municipio de Muy Muy, Matagalpa.

El equipo del proyecto VIdA fue capacitado en el manejo de instrumento digital de valoración de habilidades básicas en lenguaje y matemática.

Se capacitaron a 60 voluntarias/os que aplicarán este instrumento, a través de una tableta, a 600 niñas/os de entre 4 y 10 años, en el municipio de Muy Muy – Matagalpa.

También se realizó jornada de trabajo de coordinación en la Escuela Normal José Martí de Matagalpa y en Muy Muy con la Delegación municipal de educación para organizar una nueva etapa de VIdA con 600 niñas/os de Muy Muy y 60 voluntarias/os de la Escuela Normal.

Del 27 al 30 de septiembre de 2021 se llevó a cabo un taller sobre “Metodologías innovadoras para el desarrollo de habilidades básicas en lectura y matemática”, contando con la facilitación de la compañera Edith de MIA – México.

Equipo de VIdA-ABACOenRed/FUPECG participa activamente.

ICAN significa Evaluación Internacional Común de Aritmética Básica y fue desarrollada e implementada por @palnetworkHQ en 13 países, entre ellos México y Nicaragua. Únete al Lanzamiento en línea del Informe #ICAN2020 en la Región de América Latina este próximo 29 de Octubre de 2020. Nicaragua: 11:00A.M. #ICANMéxico #ICANNicaragua

Compartimos  informe de la evaluación común de las iniciativas miembros de Red PAL con los resultados globales en Aritmética.
2020_ICAN-Tool_Brochure_EN

La experiencia vivida en la Evaluación Común Internacional en Matemáticas (ICAN por sus siglas en inglés) en Nicaragua, específicamente en la visita a casi 1200 hogares de 60 comunidades rurales del Municipio de Matagalpa, fue muy peculiar. La participación activa y voluntaria de 125 estudiantes y 30 docentes de la Escuela Normal José Martí de Matagalpa permitió que, además de recolectar los resultados del propio proceso de Evaluación Común, también obtener insumos para la concreción del currículum de la formación docente en esa Escuela Normal.

El acercamiento a la realidad socio-educativa en las comunidades rurales ha sido una experiencia muy impactante y ha permitido enamorarnos aún más de nuestro oficio como educadoras/es. Es mucho lo que podemos aprender del área rural. La experiencia nos fortalece en nuestro afán de seguir contribuyendo a la calidad educativa en cuanto al desarrollo de habilidades básicas en lectura, matemáticas e interacción social.

También les invitamos a visitar la página de la red PAL> https://palnetwork.org/ican/

“En camino, a ser garantes de construir aportes a CALIDAD en Educación”… Este fue el lema que inspiró la fase final del proceso de Evaluación Común de la Red PAL en la que participa el PROYECTO VIDA de ÁBACOenRed y FUPECG.

El pasado 11, 12 y 13 de febrero se realizó el proceso de capacitación a 120 encuestadoras/es y docentes de la Escuela Normal “José Martí” de Matagalpa con los siguientes objetivos:

1. Visualizar y asumir las tareas como encuestadoras/es y acompañantes del proceso de EVALUACIÓN COMÚN a realizar en 60 comunidades rurales del municipio de Matagalpa.
2. Preparación técnica y metodológica  para la ejecución de la EVALUACIÓN COMÚN en 60 comunidades rurales de Matagalpa.

La capacitación, facilitada por el equipo técnico del proyecto VIdA (Herman, Arline, Maribel y Naida) incluyó el análisis de los instrumentos para la captura de datos junto con el manual y también prácticas de campo en la  comunidad “Paz y Reconciliación” de Matagalpa.  En este proceso también participó la compañera Ana Espinoza del proyecto MIA de Veracruz, México como parte del intercambio que se genera en la Red PAL.

Imágenes de la capacitación>

Imágenes del ejercicio práctico en la comunidad “Paz y Reconciliación”>

 

Fase de campo de ‘Evaluación común’ – Experiencia Nicaragua>

En los fines de semana (15 y 16 de febrero;  22y 23 de febrero) las/os encuestadoras/es junto con sus acompañantes visitarán  20 hogares en 60 comunidades del departamento de Matagalpa, seleccionadas al azar.  La meta es poder visitar 1200 hogares, entrevistando a personas adultas en cada hogar y compartiendo ejercicios de matemática con niñez de esos hogares, en edades que oscilan de 5 a 16 años.

Todo el proceso se está realizando en coordinación con el Ministerio de Educación y gracia al apoyo solidario de la Escuela Normal “José Martí’ de Matagalpa.

 

El sábado 07 de septiembre de visitaron 5 comunidades rurales del departamento de Matagalpa para aplicar ejercicios de matemática a niñas/os de entre 5 y 16 años.  Todo esto como parte del pilotaje 2 de la Evaluación Común de la Red PAL. Compartimos bitácora gráfica del proceso realizado.

 

Entrega de carta de presentación de la Evaluación Común a líder comunitario, como estrategia para garantizar el trabajo en la comunidad ⇓

Mapas de las comunidades… ya ubicados los hogares, listo para hacer el muestreo con la regla de mano izquierda y cada 5to hogar ⇓

Desde los mapas, voluntarios/as y acompañantes se ubican y distribuyen en 3 sectores de la comunidad ⇓

Aplicación de instrumentos a niñas y niños⇓

 

Aplicación de encuestas a responsable del hogar⇓

Verificando el llenado de los instrumentos de parte de los acompañantes a las/os voluntarias/os⇓

Entrega y verificación de materiales por comunidad, ya de regreso en la Escuela Normal⇓

Ya listos, organizados los paquetes por cada comunidad⇓

El martes 03 de septiembre y jueves 05 de septiembre se realizaron las capacitaciones (a maestras/os y estudiantes, respectivamente) para la aplicación del piloto 2 de la Evaluación Común de la Red PAL.

Capacitación a acompañantes (docentes) de la Escuela Normal José Martí – Matagalpa.

Capacitación a voluntarias/os (estudiantes normalistas) de la Escuela Normal José Martí – Matagalpa.